LEITURA, REFLEXÃO E DISCURSSÃO SOBRE MÍDIA EDUCAÇÃO

Na escola E. E. Ribeiro da Cunha  os professores fazem o uso do programa Linux, onde os alunos vão interagindo com todas os recursos disponíveis.     Tux  paint ,  oferece  ás crianças uma ótima opção para desenvolver a criatividade e outras habilidades, os alunos adoram as ferramentas para desenhar e colorir,  carimbos, diferentes pincéis  borrachas,texto,desenhos prontos. Além de desenhar á vontade, os pequenos aprendem a contar e identificar cores, animais e formas geométricas.

Ainda são utilizados tux comando , jogos de vídeo para aprendizagem da matemática,adição,subtração, multiplicação, divisão.

Alguns professores utilizam  Power point nas suas atividades, música na aula tornando mais dinâmica  chamando a atenção dos alunos e até mesmo para acompanhar os avanços tecnológicos.

http://tux-paint.softonic.com.br/download

Navegando por vídeos e outras mídias

Através do portal do Professor podemos acessar varias ferramentas que nos auxilia no desenvolvimento das atividades.
Na ferramenta Recursos Educacional - Multimídia  acessei o vídeo  TV escola “De onde vem”...  a personagem kika que é muito apreciada pelos alunos, a mesma  faz  explicações de cada assunto contido no vídeo, este trata de invenções  fabricações de vários temas  como por exemplo De onde vem o papel, De onde vem o vidro. Quem quiser é só acessar os links. portaldoprofessor.mec.gov.br/links.html
 www.youtube.com/watch?v=uGy14l_-lKA
Acessando outro link encontrei vídeo you tube com a música  Aguarela  de Toquinho, com imagem muito interessante para trabalhar com os alunos de alfabetização.

CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO.

O QUE É CURRÍCULO?

O currículo, do ponto de vista pedagógico, é um conjunto estruturado de disciplinas e atividades, organizado com o objetivo de possibilitar que seja alcançada certa meta, proposta e fixada em função de um planejamento educativo. Em perspectiva mais reduzida, indica a adequada estruturação dos conhecimentos que integram determinado domínio do saber, de modo a facilitar seu aprendizado em tempo certo  e nível eficaz.

Desta forma, a incorporação das TICS na escola e na prática pedagógica não mais se limita á formação dos professores, mais se volta também para a preparação dos alunos propiciando-lhe a vivenciar a experiência em utilizar o computador, o educando poderá compreender como esta ferramenta atua no processo de aprendizagem.

Experiência didática no uso de recursos tecnológicos envolvendo componentes curriculares

Tema: Boas maneiras de convivência:

Série 1º ano do 1º ciclo

 Componentes curriculares:

 Língua portuguesa, artes, ética.

 Objetivos: conhecer regras e procedimentos de boas maneiras de convivência;

 Compreender a importância de saber dar opiniões sem agredir;

 Exercitar boas maneiras na relação em grupo para uma convivência harmoniosa.

Estratégias e Recursos da aula

 1º momento:

 Acolhida, oração,  rodinha, conversa informa sobre o tema

Duração de 1 aula

2º momento:

Exibir o vídeo 

1.    .

REGRAS DE CONVIVENCIA NA ESCOLA.wmv youtube.com2 min - 6 Ago 2010 - Carregado por jardimmyrna

 1-Explorar o vídeo, questionando aos alunos, O que acharam do vídeo?  O que vocês acharam da atitude das crianças durante a aula. 

 2- Discutir com as crianças o que consideram boas maneiras para uma boa convivência em grupo na sala de aula.

3-  Relatar acontecimentos ou situações em que os colegas  agiram com boas maneiras e outros acontecimentos  que não tenham utilizado boas maneiras na sala de aula.

4- Na sala de informática pedir para as crianças digitar palavras com atitudes boas e ruins. Destacar de vermelho as que já foram manifestadas pelos colegas e professores na sala de aula.

5-Expor no mural em sala de aula palavras com atitudes boas e    ruins.

6-Construir frases para uma boa convivência fazer em cartolina.

7-Fazer ilustração sobre as regras de convivência.

Recursos didáticos utilizados: lápis, borracha cartolina,  livros, lápis de cor. Material impresso.

Recursos  tecnológico: computador, data show, máquina digital, Dvds  televisão, vídeo you tube, internet.

Avaliação: Observação do empenho dos alunos durante a execução das atividades.

Navegando pela Wikipédia e pelo Wikcinário

A navegação pela Wikipédia é de muita importância onde podemos navegar por  muitas páginas interligadas podendo ser visitada e editada por qualquer pessoa .Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de pesquisa   mesmo sem conhecimento técnicos, podendo  contribuir para os conteúdos de uma página Web. Ela dá facilidade de edição e a possibilidade de criação de texto de forma coletiva e livre. É um dicionário digital  que facilita demais contribuíndo para o nosso conhecimento.

Wikipédia é um projeto de enciclopédia multilíngue livre, baseado na web, colaborativo e apoiado pela organização sem fins lucrativos Wikimedia Foundation. Seus 19 milhões de artigos (697 283 em português em 12 de setembro de 2011) foram escritos de forma colaborativa por voluntários ao redor do mundo e quase todos os seus verbetes podem ser editados por qualquer pessoa com acesso ao site.^[5] Em maio de 2011 havia edições da Wikipédia em 281 idiomas. A Wikipédia foi lançada em 15 de janeiro de 2001 por Jimmy Wales e Larry Sanger^[6] e tornou-se a maior e mais popular obra de referência geral na Internet,^{[7][8][9][10]} sendo classificado em torno da sétima posição entre todos os websites do Alexa e tendo cerca de 365 milhões de leitores.^[7][11]

O nome Wikipedia foi criado por Larry Sanger^[12] e é uma combinação de wiki (uma tecnologia para criar sites colaborativos, a partir da palavra havaiana wiki, que significa "rápido") e enciclopédia. A palavra "Wikipédia" é uma adequação lusófona da forma original anglófona sobre a fusão dos dois nomes que escrevem Wiki" + "pedia. Em português, o prefixo "Wiki", somado ao sufixo de "enciclopédia", ganhando acento diacrítico agudo no e, para atender a gramática lusófona.

A Wikipédia afasta-se do estilo tradicional de construção de uma enciclopédia e a grande presença de conteúdo não-acadêmico foi observada várias vezes. Quando a revista Time reconheceu "Você" como a Pessoa do Ano de 2006, devido ao sucesso acelerado da colaboração online e a interação de milhões de usuários ao redor do mundo, citou a Wikipédia como um dos vários exemplos de serviços Web 2.0, juntamente com o YouTube, MySpace e Facebook.^[13] Alguns têm notado a importância da Wikipédia, não apenas como uma referência enciclopédica, mas também como um recurso de notícias atualizado com frequência por causa da rapidez com que artigos sobre acontecimentos recentes aparecem.^[14][15] Estudantes têm sido orientados a escrever artigos para a Wikipédia como um exercício de explicar de forma clara e sucinta conceitos difíceis para um público não iniciado.^[16]

Embora as políticas da Wikipédia defendam fortemente a verificabilidade e um ponto de vista neutro, os críticos da Wikipédia acusam-na de viés sistêmico e inconsistências (incluindo o peso excessivo dado à cultura popular)^[17] e alegam que ela favorece o consenso sobre credenciais em seus processos editoriais.^[18] Sua confiabilidade e precisão também são alvo de críticas.^[19] Outras críticas apontam a sua suscetibilidade ao vandalismo e à adição de informações falsas ou não verificadas;^[20] no entanto, trabalhos acadêmicos sugerem que os vandalismos

CONCEITUANDO HIPERTEXTO

HIPERTEXTO - É a forma mais comum de representação da hipermídia. O hipertexto tem como característica a não-linearidade da leitura e escrita em sistema de computador. É um texto com as características dos textos comuns: pode ser armazenado, lido ou editado, mas possui um ou mais graus de liberdade em relação aos textos comuns (SILVA, 1999).

O hipertexto é um meio de informação que existe apenas no ambiente digital, e consiste de uma estrutura de blocos de textos não-lineares e não-sequenciais  conectados por links eletrônicos. O hipertexto oferece múltiplos caminhos de leitura ao usuário.

 Para uma leitura eficaz de hipertextos é necessário, também, possuir um letramento digital suficiente para buscar as informações desejadas nesse meio, conhecer as estratégias de categorização de informações e de exclusão de informações irrelevantes.

A escola pode lidar com a cultura do hipertexto, dando oportunidade aos alunos ao uso ao mundo digital, com o site onde contem hiperlinks que nos levam a outros textos ou outras paginas, é de grande valia para todos basta cada um buscar e se aperfeiçoar da melhor maneira possível hoje á educação esta cada vez mais exigente.  Hoje vimos como a internet vem influenciando a nossa relação com a leitura e a escrita a maneira das pessoas trocarem informações, conversar, comunicar diante da facilidade e modernidade das informações eletrônica no nosso dia a dia.

NAVEGAÇÃO Á DERIVA

A impressão que o portal do professor deixa é de muita importância para o meu aprendizado, enriquecendo a prática pedagógica. Esses recursos educacionais vieram apoiar e facilitar a troca de experiências e idéias, de conteúdos e atividades.

Não tive nenhuma dificuldade de acessar o portal do professor, é muito fácil navegar nesse portal falta sim, explorar mais as ferramentas existentes nele. A diferença de percepção é que através da internet a busca é mais rápida as novas fontes de informações, um simples clique em um link acessamos os mais diversos assuntos.

Porém navegar á deriva pode deixar a sensação de mundos desconhecidos, essas buscas nos leva a caminhos diferentes que muitas vezes nos traz surpresas, aborrecimentos, informações  indevidas. Alguns caminhos são muitos divertidos e atraentes, muitas vezes nos perdemos neste mundo virtual tão indispensável á vida moderna. De acordo com a frase lida no texto, navegar sem rumo talvez seja uma boa forma de descobrir e inventar rumos possíveis além dos previsíveis é uma grande verdade essa busca nos  traz uma descoberta atrás da outra,  a navegação á deriva trouxe ganho a aprimorou os meus conhecimentos,  é possível encontrar animações, áudio e vídeo nas página da web essa navegação nos deixa maravilhado nesse mundo virtual. Mais precisamos ter cuidados a certas informações indevidas.

TECNOLOGIAS EXISTENTES NA ESCOLA

Na Escola Estadual Ribeiro da Cunha existem vários equipamentos tecnológicos que vem para somar a qualidade de ensino dos nossos educandos  e  na melhoria  da metodologia dos educadores.

Sala de informática existe quinze computadores que são utilizados de acordo com os horários dos professores. Programas do Linux, jogos educativos pesquisa na internet, software.

 Alguns professores por não terem domínio do sistema Linux, sente-se inseguro  para utilizarem as ferramentas.

Televisão LCD 42 p. 01 retroprojetor, 01 tela grande, data show,  máquina fotográfica digital, notebook, amplificador, microfones,  livros e outros

 SALA DE VIDEO

 Televisão LCD 32, aparelho DVD karaokê, microsister  DVDs da TV escola de acordo com  conteúdos da sala de aula, filmes.

Sala de recursos com vários  matérias didáticos, esportivos.

Todos esses recursos tecnologias estão sendo usados para pesquisa, organização e apresentação de trabalho sobre os mais diversos assuntos. Também em atividade recreativas, pedagógicas.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

   Achei muito importante o vídeo com a entrevista de  Ladislau  Dowbor o mesmo diz que hoje precisamos é de uma escola um pouco menos   lecionadora   e mais organizadora.

   De fato a escola tem que ser mais ampla dando espaço aos diversos conhecimentos, interagindo com as novas tecnologias existentes nas escolas. Fazer parte dos novos tempo não depende apenas de equipamentos modernos, é preciso repensar a nossa  forma de ensinar. Os alunos de hoje tem autonomia sabe lidar com as novas tecnologias com mais facilidade nasceram na era digital enquanto ainda estamos caminhando. É fundamental uma parceria entre educação e tecnologia. Para muitos professores essa mudança é muito difícil alguns utilizam o computador, internet,  para preparar as suas aulas outros ainda estão assustados com   essas  mudanças que vem acontecendo lentamente. Quando ele fala no vídeo de uma escola mais organizadora  quer dizer que a educação seja  preparada visando o futuro profissional para que todos sem distinção de raça, classe social venha ter acesso a esta forma de aprendizagem  existente no nosso cotidiano.

http://br.youtube.com/watch?v=szNSCklQnWY